Pintando el mural, 6º año de la escuela Balneario Solís.

 El día de la pintura es el pico alto del taller. Es todo un desafío grande para los niños pasar un boceto que yo llevo impreso en hojas A4 a una superficie de 2,80 x 1 m. Hay que planificar muy bien, ver que parte del dibujo va a tomar qué grupo, cómo nos distribuímos en el espacio, como hacemos para poder trabajar todos a la vez, etc. Eso supone -a partir del boceto- crear el trabajo nuevo salido de ese apunte que nos sirvió de referencia. Pero como tenemos mas espacio se pueden poner mas elementos o distribuír mejor los que ya aparecían. Y entonces hay que crear, y en grupo crear es discutir, intercambiar y acordar. Una vez puestos lo puntos en claro comenzamos a dibujar, y luego, cuano hemos terminado, si lo dibujado nos convence lo trazamos. ¡Cuánto tiempo lleva todo! Como se cansaron un poco, salieron al recreo a recomponer fuerzas y ánimos. Y al regreso al salón de clase, con la pintura y los pinceles ya dispuestos por sobre todo el dibujo, las ganas vienen solas. Rápidamente los grupos se conforman, se organizan y empiezan a pintar como si en ello les fuese la vida. ¿Cuantas veces los niños en las escuelas se encuentran frente a una gran superficie con tarros de pintura y pinceles a voluntad? Sospecho que bastante menos de las que ellos desearían. Por eso pintan y pintan y pintan con una alegría y una potencia que en hora y media acaban con semejante superficie. Entre medio siempre hay discusiones, charlas, ideas que aparecen y son bienvenidas, otras que no, etc. El grupo se autoregula y al final queda una obra donde cada uno hizo pero además, una obra en la que cada uno creó, aportó, aceptó, negó, etc. Una pintura mural absolutamente colectiva.

Escuela Nº 14 Balneario Solís.

Hoy tuvimos el primer encuentro con los alumnos de 6º año y su Maestra: Marcela Rodríguez. Comenzamos la tormenta de ideas alrededor de la consigna "a que juego cuando juego". No hubo sorpresas en cuanto al fútbol, primerísimo en el ranking entre varones y niñas, pero a poco de conversar empezaron a aparecer: la mancha, la cuerda, el rey del silencio, el personaje, etc, etc. cuando hubo unas cuantas palabras clave se armaron tres grupos, uno al medio del pizarrón para el fútbol, y otros dos a los lados para la mancha y la cuerda. Dibujaron mucho y muy creativamente. Cuando nos retiramos al fondo del aula para contemplar la marcha de la obra surgió que el estadio parecía una cara, lo que motivó que la cancha se convirtiera en un pelirrojo de brazos muy largos. Después apareció el sol, las nubes y hasta algunos pájaros. Es que se juega al aire libre, dijeron. Y listo. Si visitan la galería de fotos Flickr van a encontrar una buena documentación fotográfica del proceso de hoy. Acá el anlace: http://www.flickr.com/photos/49543976@N04/



Escuela Nº 14 Balneario Solís.

Hoy tuvimos el primer encuentro con Ana (Directora de la escuela), y Marcela, (Maestra de 6º año) para planificar la actividad de la semana próxima. La escuela es grande y bien bonita, y tiene además de un precioso taller para Plástica, un escenario al aire libre, un salón para actividades recreativas y muchísimo parque.

Celebración del Mural en la escuela Playa Verde.

Y allá quedó instalado, ocupando toda la pared. Tuvimos que reubicar el retrato del mismísimo prócer para que entrara. Pero entró, y el retrato de Artigas quedó en un lugar más bonito todavía (y mirano hacia el mural). Hoy, como estaba previsto, además de colocarlo con su correspondiente ficha técnica, celebramos el arte, el trabajo colectivo, el intercambio de ideas y por supuesto: el resultado. Gratísima experiencia en la Escuela Nº 45 Dr. Alfonso Lamas, la escuela de Playa Verde.